|
|||||||||
| 關(guān)于對常州市十七屆人大四次會議代表建議第198號的答復(fù) 常教辦〔2025〕76號 |
|||||||||
| 王娟代表： 您提出的《關(guān)于中小學(xué)生及學(xué)齡前學(xué)校組織的研學(xué)旅行建議》收悉，現(xiàn)答復(fù)如下： 您的建議對推動我市中小學(xué)生及學(xué)齡前學(xué)校研學(xué)旅行高質(zhì)量發(fā)展具有重要價值。近年來，我市積極推進(jìn)研學(xué)旅行工作，在多個關(guān)鍵領(lǐng)域取得了顯著進(jìn)展，同時也將充分吸納您的建議，持續(xù)優(yōu)化完善相關(guān)工作。 一、深度融合，打造特色研學(xué)課程 為助力學(xué)生更深入地了解和體驗常州地方文化，開闊視野，厚植家國情懷，各地各校充分結(jié)合當(dāng)?shù)匚穆觅Y源，因地制宜地開發(fā)研學(xué)課程。課程內(nèi)容廣泛涵蓋本地區(qū)歷史、民俗、手工藝、非遺、科技等多個領(lǐng)域，同時積極融入勞動實踐元素，旨在讓學(xué)生在參與研學(xué)活動的過程中，全方位、深層次地領(lǐng)略常州深厚的文化底蘊，鍛煉勞動技能。如常州經(jīng)開區(qū)憑借自身產(chǎn)業(yè)門類齊全、底蘊深厚等優(yōu)勢，開發(fā)了“運河智造 匠心常傳”工業(yè)研學(xué)課程，讓學(xué)生探索工業(yè)發(fā)展歷程、感受現(xiàn)代工業(yè)魅力。溧陽市中關(guān)村實驗小學(xué)圍繞科技、生態(tài)、文化三大主題構(gòu)建研學(xué)課程，打造出別具一格的“行走的課堂”。武進(jìn)區(qū)洛陽中心小學(xué)開展“農(nóng)耕文化研學(xué)之旅”，學(xué)生全程參與農(nóng)事勞作，融入自然觀察與生物科普。這些課程將勞動教育、文化學(xué)習(xí)與實踐體驗有機融合，讓學(xué)生在增長知識的同時，鍛煉實踐能力，培養(yǎng)勞動意識。 二、整合資源，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)研學(xué)路線 市教育局、市文廣旅局將進(jìn)一步整合研學(xué)資源，聯(lián)動全市467個中小學(xué)生社會實踐基地資源，織密以常州歷史文化景點、博物館、勞動教育實踐基地、食育實踐基地、災(zāi)難教育實訓(xùn)基地、非遺傳承基地、科普教育基地等為研學(xué)場域的地方研學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)，豐富研學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠獲得更多元、更生動、更全面的學(xué)習(xí)體驗。例如常州市覓渡橋小學(xué)開發(fā)“重走秋白上學(xué)路”研學(xué)路線，整合莊氏塾館、瞿秋白故居、瞿秋白紀(jì)念館、黃仲則故居等場館，通過聯(lián)動學(xué)校周邊的資源，引導(dǎo)學(xué)生踏著革命先輩的足跡，探尋“立志之路”，爭做“秋白式”好少年。常州博物館的“常州地域文明探源”研學(xué)線路入選全國文化遺產(chǎn)研學(xué)優(yōu)秀線路。金壇區(qū)茅山茶海研學(xué)基地的“茶園勞動體驗”研學(xué)路線，讓學(xué)生掌握茶葉種植加工技能，感受茶文化魅力。這些路線為學(xué)生提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)場景，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 三、強化保障，確保研學(xué)安全有序 要求學(xué)校在開展研學(xué)旅行前，制訂科學(xué)有效的研學(xué)旅行安全保障方案，建立行之有效的安全責(zé)任落實、事故處理、責(zé)任界定及糾紛處理機制，做到層層落實，責(zé)任到人。教育行政部門負(fù)責(zé)督促學(xué)校落實安全責(zé)任，審核學(xué)校報送的活動方案（含保單信息）和應(yīng)急預(yù)案，做到“活動有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”。學(xué)校做好行前安全教育工作，負(fù)責(zé)確認(rèn)出行師生購買意外險，必須投保校方責(zé)任險，與家長簽訂安全責(zé)任書，與委托開展研學(xué)旅行的企業(yè)或機構(gòu)簽訂安全責(zé)任書，明確各方安全責(zé)任。同時，加強對學(xué)校及承接單位的監(jiān)管，要求其嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)收費，明確收費項目和服務(wù)內(nèi)容，確保收費與服務(wù)相匹配，保障學(xué)生和家長的合法權(quán)益，讓研學(xué)活動收費規(guī)范、合理，讓學(xué)生能夠獲得優(yōu)質(zhì)的研學(xué)體驗。 四、科學(xué)評價，提升研學(xué)教育質(zhì)量 不斷健全中小學(xué)生參加研學(xué)旅行的評價機制，把中小學(xué)組織學(xué)生參加研學(xué)旅行的情況和成效作為學(xué)校綜合考評體系的重要內(nèi)容。學(xué)校在充分尊重個性差異、鼓勵多元發(fā)展的前提下，對學(xué)生參加研學(xué)旅行的情況和成效進(jìn)行科學(xué)評價，并將評價結(jié)果逐步納入學(xué)生學(xué)分管理體系和學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。學(xué)校和研學(xué)機構(gòu)根據(jù)評價結(jié)果總結(jié)經(jīng)驗、查找不足，不斷改進(jìn)研學(xué)課程和活動安排，推動研學(xué)教育質(zhì)量持續(xù)提升。 五、廣泛宣傳，擴大研學(xué)活動影響 借助“文旅常州”“常州教育發(fā)布”微信公眾號、視頻號、抖音號等多種渠道和平臺，大力加強對研學(xué)活動的宣傳推廣，以此提升研學(xué)活動的社會影響力。通過制作研學(xué)活動宣傳冊、宣傳視頻等資料，向?qū)W校、家長及社會各界廣泛宣傳研學(xué)活動的意義和價值。針對具有示范性的品質(zhì)研學(xué)路線，進(jìn)行專題報道，記錄研學(xué)活動中的精彩瞬間和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提煉典型經(jīng)驗和特色亮點，持續(xù)增強精品研學(xué)活動的影響力與吸引力。 下一步，市教育局將聯(lián)合相關(guān)部門，持續(xù)加大對中小學(xué)生研學(xué)旅行工作的指導(dǎo)和監(jiān)督力度，不斷完善研學(xué)旅行工作體系，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、更安全、更具教育意義的研學(xué)旅行活動，助力學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。 非常感謝您對教育事業(yè)的關(guān)心、理解與支持！ |