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（A）
（公開）
市教育局：
謝忠秋委員提出的《關(guān)于以整體推進(jìn)蘇錫常都市圈職業(yè)教育改革創(chuàng)新為契機(jī)，全面推動(dòng)常州高等職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)“爭(zhēng)當(dāng)表率、爭(zhēng)做示范、走在前列”高質(zhì)量發(fā)展的建議》已收悉，我委協(xié)辦意見如下：
目前，市發(fā)改委正緊密圍繞“國(guó)際化智造名城、長(zhǎng)三角中軸樞紐”城市發(fā)展新定位，積極推進(jìn)國(guó)家產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市建設(shè)，進(jìn)一步提升常州職業(yè)教育的供給能力、創(chuàng)新能力和服務(wù)能力，努力實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)、科研水平、智力支持等資源要素與常州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)融合。我委將配合教育主管部門繼續(xù)做好相關(guān)工作，促進(jìn)蘇錫常都市圈職業(yè)教育改革創(chuàng)新建設(shè)：
1．校企協(xié)同開展人才培養(yǎng)。推進(jìn)職業(yè)院校與企業(yè)聯(lián)盟、與行業(yè)結(jié)合、與園區(qū)聯(lián)姻，建立以生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)為中心環(huán)節(jié)的職業(yè)教育人才培養(yǎng)方式，推行面向企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境的任務(wù)式培養(yǎng)模式。借鑒雙元制等模式，總結(jié)現(xiàn)代學(xué)徒制與企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。
2．校企協(xié)同培養(yǎng)雙師型教師。加強(qiáng)企業(yè)、高等學(xué)校、職業(yè)院校高層次人才引進(jìn)，創(chuàng)造條件吸引海外精英人才、領(lǐng)導(dǎo)軍創(chuàng)新人才、高水平技能人才等。推動(dòng)企業(yè)工程師、高技能人才和職業(yè)院校教師雙向交流，組織常態(tài)化、制度化的產(chǎn)教融合對(duì)接溝通，鼓勵(lì)企業(yè)工程師參與學(xué)校實(shí)訓(xùn)平臺(tái)研發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)校專業(yè)教師參與企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備或產(chǎn)品研發(fā)。
3．積極培育產(chǎn)教融合型企業(yè)。依據(jù)常州經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，選擇優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)開展產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)試點(diǎn)。鼓勵(lì)資質(zhì)基礎(chǔ)良好、與市內(nèi)職業(yè)院校、高等學(xué)校在教學(xué)、技能訓(xùn)練、科研等方面開展深度合作并取得顯著成效、具有較強(qiáng)示范作用和影響力的企業(yè)申報(bào)產(chǎn)教融合型企業(yè)。
4．推進(jìn)高水平產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。加大政策引導(dǎo)力度，調(diào)動(dòng)各方面深化職業(yè)教育改革創(chuàng)新的積極性，共建一批資源共享，集教學(xué)實(shí)踐、社會(huì)培訓(xùn)、企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)和社會(huì)技術(shù)服務(wù)于一體的高水平產(chǎn)教融合型實(shí)訓(xùn)基地。
簽 發(fā) 人：嚴(yán)永志
經(jīng) 辦 人：奚峰強(qiáng)
聯(lián)系電話：85681103
常州市發(fā)展和改革委員會(huì)
2021年 3月12日
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